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一只白瓷杯
孙志凤
上周五开会时，刘校长问起：“沈一虹是哪个班的学生？让她来填一张特困生的表格”时，才证实了一年来我心中的猜测是个事实。
一年前，我接手担任y503班的班主任，当时我发现班上有一位女孩子，长得白白净净的，虽然平时不多言，但总是报人以甜甜的笑脸，很快我就记住了她的名字——沈一虹。上课时，我总能感觉到她求知若渴的眼神，也常听到她积极的发言，看得出来，她很好学。
期中家长会时，是她的爸爸来参加的。她爸爸长得胖胖的，看上去穿得也比较整洁，但凭着我的感觉，总觉得她的家庭条件不如其他的孩子，爸爸能让沈一虹来我们学校读书，实属不易。但是家长不说，我也不好贸然问起。此后，我就特意地关注她，时不时地让她帮老师和班级做点事。同时，在学习上，她也更努力了。
有一天，我在食堂吃早饭时，工会主席朱老师告诉我，前一天，她见到我们班一位塘栖的家长（正是沈一虹的爸爸）。家长告诉朱老师，说自己的小孩在学校很开心，学习成绩也有进步。此时，我体会到什么叫“心有灵犀一点通”———老师在喜欢学生的同时，学生也喜欢上了老师。无疑，这不仅有利于教师的教育教学工作，更有利于孩子的成长，这就是我们的教育所追求的目标。
周一早上，我一到教室就发现讲台上多了一只新茶杯。这只新茶杯非常漂亮，白色的瓷器闪着晶莹的光泽，杯身还绘着几枝红色的玫瑰，一看就让人喜欢。孩子们告诉我，这是沈一虹送给我的。当时，我就想：这个孩子真有心！老师只是给了她应有的关心，她给我的却是一个孩子全部的信任和尊敬。
此后，我就放好了我本来在用的玻璃茶杯，特意用起了这只充满着师生情感的白色瓷杯。每次上课时，我总是把它带进教室，而沈一虹也经常能获得同学赞许的目光。在同学赞许的目光中，她一定会成长得更快乐，更幸福。
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